Journée de formation organisée en collaboration avec la Haute Ecole fribourgeoise de travail social
La pratique d'intervention psychosociale et éducative exige un exercice périlleux de la part de ses praticiens. Elle demande que l’intervenant puisse saisir et respecter la vision de l’autre dans ses particularités sans y projeter ses propres valeurs. Il n’est pas simple de rester non normatif dans les situations qui nous touchent, de responsabiliser des patients (ou clients) « victimes de la vie », de ne pas prendre parti pour ré-équilibrer une relation rigidement complémentaire (situations de harcèlement, d’emprise, de violence,…), de garder son sang-froid face à des attaques personnelles « blessantes », d’être stratégiquement empathique, de respecter les « vérités » des patients (ou clients), tout en osant proposer une rupture qui nous paraît bénéfique, d’aborder avec les patients (clients, usagers d’un service social) un aspect intime de leur vie privée, d’éviter de se montrer trop insistant, de ne pas être agacé par les résistances, … C’est partir à la découverte de vos ressources et de vos limites que cette journée vous invite, ceci afin de pouvoir mieux vous utiliser dans le processus interactionnel.
Programme
A travers différents exercices, les thématiques suivantes seront abordées :
• Comment se positionner face à des attaques personnelles « blessantes »
• Être stratégiquement empathique
• Gérer l’agacement que l’on peut ressentir face à un usagers « résistant »
• Se laisser envahir par ses émotions ou au contraire devenir insensible à l’émotion débordante de l'autre : trop ou trop peu d’empathie
• Perdre ses moyens, devenir agressif (entrer en symétrie) face à un individu « récalcitrant »
• Gérer les attitudes et comportements irrationnels d’un patient : pleurs, colère, agressivité...
• Reconnaître les émotions avec lesquelles nous avons du mal à composer
• Gérer l’échec, avoir du mal à accepter la rupture éducative ou thérapeutique
• Rester inhibé face à des individus qui nous impressionnent
Public-cible: Professionnels du travail social, de la santé et des champs voisins possédant déjà une connaissance des principes de base de l’approche systémique
Lieu: Haute Ecole fribourgeoise de travail social (HEF-TS), Rue Jean-Prouvé 10, 1762 Givisiez, 026 429 62 00
Volume: 2 jours
Date: Mercredi 21 et jeudi 22 mars 2012 (8h40-12h00 / 13h15-16h30)
Tarif: Fr. 400.-
Inscription: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it ou en ligne: http://www.hef-ts.ch/fr/formation-continue/offre/inscription
Intervenant: Tihamer Wertz est responsable pédagogique et chargé du développement de l'Institut Gregory Bateson. Formé auprès de l'IGB dès 1994, il y intervient en tant que formateur, superviseur, coach et psychothérapeute. Il réalise également des missions de coaching stratégique, d'accompagnements du changement, de résolutions de conflits et de traitements et préventions des souffrances liées au travail selon le modèle systémique de Palo Alto. Sa formation initiale d'éducateur spécialisé l'a conduit à travailler pendant 10 ans auprès de familles en difficultés. D'une part, au sein d'un service inter hospitalier d'accompagnement de familles dont l'un des membres est atteint de maladie à pronostic létal (leucémie, cancer, sida, mucoviscidose...) et d'autre part, au sein d'un service d'urgence psychosociale (24h/24). Il s'est forgé une solide expérience de terrain dans l'approche et l'intervention en situations de crises. Il a dirigé deux services: Action en Milieu Ouvert et Éducation Permanente. Actuellement, il supervise et accompagne plusieurs équipes psycho-socioéducatives. Il est diplômé UCL (Master) en Sciences de l'Éducation et Gestion des Organisations.
